Bienvenida.

Bienvenido al blog, esperamos que te sea de utilidad. Su primera intención es acreditar la materia de Aula de Medios de la maestría en tecnologías de la información aplicadas a la educación.

Hay ocho entradas divididas en dos paquetes que corresponden a los dos juegos de tres materias integradas con sus respectivas actividades.

En la parte superior, se encuentran los enlaces a las descripciones de dichas actividades, pormenorizando sus detalles, incluyendo competencias y objetos de aprendizaje.

Sin más por el momento, pásela bien.

Transversalidad de Asignaturas: TLR, INF, ICS

Es momento de integrar las competencias en un nuevo proyecto.

De los ejemplos de Conocimiento Empírico que encontraste en la investigación anterior escoge uno, que sea referente a un fenómeno de la naturaleza observable. Investiga el trasfondo del fenómeno para convertirlo de Conocimiento Empírico a Conocimiento Científico, aplicando por lo menos, los tres primeros pasos de método científico.

Procesadores de Texto.

Los procesadores de texto, junto con los navegadores y las hojas de cálculo, son los programas de oficina más usados en la actualidad. Se trata de aplicaciones que recrean la escritura, adecuando el formato de la letra, el orden del texto, el tamaño de la página y cientos de otros detalles de maquetación en una presentación denominada WYSIWYG, abreviatura inglesa que al español se traduce como "Lo que ves es lo que tienes", haciendo referencia a que lo que se ve en pantalla, es la representación más o menos fiel de como quedará el producto final.

Método Científico

El método científico es un conjunto de pasos que dan certeza al conocimiento, que lo hacen un conocimiento científico. Para algunos, es el único tipo de saber válido.

Sin este método, la ciencia no existiría. Se trata de llevar al conocimiento tan cerca de la verdad como sea posible. Claro, que el método científico también acepta que eso no es posible. Es parte del proceso, refutar o "actualizar" lo que antes se daba como una verdad absoluta, y eso está bien; siempre se puede mejorar.

Tipos de conocimiento

Hay gran debate en cuanto al tema del Conocimiento, ¿Qué es?, ¿Se aprende?, ¿Se crea?, ¿Se transmite?, ¿Existe?, ¿Es Real?.

Al conocimiento lo podemos clasificar en cinco categorías, dependiendo de cómo lo adquirimos.

1. Conocimiento Empírico, que lo aprendemos mediante la experiencia  y la tradición sin pensarlo mucho.
2. Conocimiento Científico, que lo aprendemos usando la observación la razón, meditando y analizando, comprobando contra la naturaleza y contra las observaciones de nuestro pares.
   
3. Conocimiento Intuitivo, que surge de suposiciones casi instantáneas con la evidencia que tengamos a mano.
4. Conocimiento Filosófico, que obtenemos mediante la introspección.
5. Concomiendo Religioso, que se sustenta en el dicho de que fue revelado por una inteligencia súper natural.

Lee más del tema en la guía del alumno de Introducción a las Ciencias Sociales, en el bloque I. Posteriormente investiga con integrantes de la comunidad los conocimientos de carácter empírico acerca de fenómenos de la naturaleza. Indaga también qué tipo de conocimientos científicos poseen.

Con tu investigación realizada, prepara una presentación en Prezi.

Transversalidad de Asignaturas: TLR, QUI, INF.

Ahora que ya tienes los conocimientos necesarios, hay que ponerlos a trabajar en conjunto.

Observa este video sobre tabla periódica y extrae las palabras claves para conformar un mapa conceptual, utiliza LucidChart para realizarlo. Al terminarlo, envíalo por correo electrónico a tu docente, que a la vuelta, te comentará en un mensaje.

Organizador Gráfico: Mapa Conceptual

La toma de apuntes en clase es una de las tareas primordiales de todo estudiante. No basta con prestar atención a lo que suceda en el salón, es necesario llevar un registro para que en el futuro se tenga una referencia para estudiar. No se debe dejar todo a la memoria, si lo pudiéramos recordar todo sin error, no existirían los libros.


Una forma bastante eficaz de tomar y ordenar apuntes, es mediante el uso de organizadores gráficos.